Hải Hà nâng cao chất lượng giáo dục

Từ đổi mới phương pháp dạy học...

Xác định nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, bước vào năm học 2018 - 2019, ngành giáo dục - đào tạo (GD - ĐT) huyện Hải Hà đã chú trọng đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đẩy mạnh thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy chất lượng, hiệu quả làm trọng tâm, tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Phòng GD và ĐT huyện chỉ đạo các trường chủ động xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học, gắn với lồng ghép thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động, các phong trào thi đua có quy mô, sức lan tỏa sâu rộng.

Phó Trưởng phòng GD và ĐT huyện Hải Hà Bùi Ngọc Trác cho biết: Có được giáo viên dạy giỏi đã khó, giữ được họ ở lại càng khó hơn. Chính vì vậy, Phòng GD và ĐT huyện luôn xác định phải thực hiện tốt các chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhất là ở các khu vực biên giới, đồng bào DTTS. Bên cạnh đó, chú trọng việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và duy trì bảo đảm chuẩn kiến thức trong giảng dạy, nhất là nâng cao chất lượng đào tạo mũi nhọn. Ngoài việc không ngừng đầu tư về cơ sở, vật chất, Phòng GD và ĐT gắn việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia với không ngừng đổi mới phương pháp, nội dung giảng dạy và nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng sư phạm cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý.

Đối với bậc tiểu học, ngành GD và ĐT huyện tiếp tục giao quyền chủ động cho các cơ sở giáo dục xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường; chủ động điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp đối tượng học sinh, đồng thời từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh. Phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Quảng Minh Nguyễn Thị Đại chia sẻ: Nhà trường đã tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn tại các tổ, khối chuyên môn trong trường và giữa các trường tiểu học; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học; tổ chức dạy minh họa để phục vụ cho việc góp ý, trao đổi kinh nghiệm trong sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường, từ đó đưa ra giải pháp cải tiến nội dung và hình thức tiết học... nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của cấp học. Ở Trường tiểu học Quảng Minh, nhờ tích cực đổi mới và áp dụng các hình thức tổ chức dạy học tiên tiến như hoạt động giáo dục và tổ chức, quản lý lớp học theo mô hình VNEN; phương pháp “Bàn tay nặn bột”; dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch… đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, kích thích sự đam mê, tìm tòi, khám phá của các em
học sinh.

Riêng khối trung học phổ thông, Phòng GD và ĐT huyện Hải Hà tập trung tăng cường đổi mới hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; đổi mới cơ chế quản lý chuyên môn; sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; tăng cường điều kiện bảo đảm chất lượng và sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học; Triển khai tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn trên trang mạng “trường học kết nối”; tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học và tham gia cuộc thi khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh trung học. Đồng thời chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tổ chức các hoạt động giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Đến nay, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn về trình độ của huyện là hơn 98%; toàn huyện có 38/47 trường đạt chuẩn quốc gia. Năm học này, Phòng GD và ĐT huyện Hải Hà đã triển khai thực hiện dồn ghép các trường, điểm trường, nâng sĩ số học sinh của từng lớp một cách phù hợp. Quy mô trường lớp ở các cấp học tiếp tục được rà soát, sắp xếp lại, toàn huyện có 47 trường học, một trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, một cơ sở giáo dục mầm non công lập, chín cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập và 16 trung tâm học tập cộng đồng.

... đến nâng cao chất lượng giáo dục

Hiện nay Phòng GD và ĐT huyện Hải Hà đang tập trung hoàn thiện việc cập nhập dữ liệu cho phần mềm cơ sở dữ liệu của toàn ngành giáo dục; triển khai đồng bộ các phần mềm quản lý trong các cơ sở GD và ĐT, trong các nhà trường, kết nối liên thông dữ liệu với phần mềm cơ sở dữ liệu ngành; xây dựng đưa vào sử dụng và khai thác có hiệu quả Ngân hàng đề thi do Phòng GD và ĐT biên soạn. Đồng thời, tiếp tục phát động giáo viên tham gia xây dựng bài giảng e-learning và đóng góp vào kho bài giảng e-learning trực tuyến toàn ngành; bước đầu làm quen với mô hình giáo dục điện tử, lớp học thông minh nhằm đón đầu việc xây dựng trường học thông minh tại Trường THCS thị trấn Quảng Hà.

Phó Chủ tịch UBND huyện Hải Hà Trần Đức Dũng cho biết: Huyện tiếp tục quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục; tăng cường các giải pháp đẩy mạnh thu hút các nguồn tài trợ từ các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư vào giáo dục, trong đó khuyến khích thành lập các trường tư thục chất lượng cao. Huyện cũng sẽ tập trung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học theo lộ trình. Đồng thời xây dựng được đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có năng lực và trình độ chuyên môn đạt chuẩn, có phẩm chất đạo đức tốt. Phấn đấu chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường với đa số học sinh là con em đồng bào DTTS ngày càng khởi sắc, phát huy thành tích có 46 lượt học sinh đoạt giải trong các kỳ thi giao lưu học sinh giỏi, viết và trình bày chữ đẹp, học sinh giỏi cấp huyện... trong năm học 2017 - 2018.

Thời gian tới, huyện Hải Hà tiếp tục nỗ lực để đạt mục tiêu 100% số trường trên địa bàn đạt chuẩn quốc gia. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất của huyện là nguồn vốn đầu tư, do đó một số trường đến thời hạn công nhận lại đạt chuẩn quốc gia, nhưng chưa được bổ sung kinh phí để cải tạo, sửa chữa và nâng cấp cơ sở vật chất, cho nên không thể đạt chuẩn theo đúng lộ trình đề ra. Để đạt được mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, huyện Hải Hà xác định cần có sự quan tâm, đầu tư, sự vào cuộc của toàn xã hội, sự phối hợp, ủng hộ của các cấp, ngành, địa phương, các đoàn thể. Trong đó, các cơ sở giáo dục phải nêu cao vai trò chủ động, sáng tạo và quyết tâm cao, nhất là công tác quản lý, chỉ đạo, điều hành, đây là yếu tố quan trọng trong việc ổn định, giữ vững kỷ cương, nền nếp trường, lớp học và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.